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ねらいと内容を把握する 指導計画を作成していると、まず目にするのが 「ねらい」 と 「内容」 です。 この項目、「なにを書けばいいのか毎回悩む」「そもそも、ねらいと内容ってなんだっけ」と、躓いてしまう方も多いのではないでしょうか。(1) 栽培活動を通して、幼児が野菜に興味・関心を高める環境作りを工夫する (2) 幼児に、喜びや楽しさを感じさせるための体験活動の工夫をする (3) 食に関する幼児の変容を、幼児の言葉や姿から探る野菜や米などの、食材としての植物を自分たちで栽培したり収穫したりすることで、食材に関心を持って感謝する。 こういったことを通して、食と健康への知識や理解を深めて豊かな人間形成につなげる狙いがあるのではないでしょうか？ ・目指す子どもの姿 先程の「 楽しく食べる子ど 2 保育 植物栽培 ねらい

1 ヘチマの育ち方④ ヘチマの植えかえのしかた ヘチマの植えかえ方をおぼえよう。 答えは、 ② です。 ポイント 根をいためないように、 根に土をつけたまま ビニルポットからとりだします。 よくおぼえ第3学年3組 理科学習指導案 指導者 1 単元名 植物のそだち方 2 授業づくりの視点 3，単元の問題 オクラとホウセンカのそだち方や体のつくりのちがうところや同じところを見つけよう 育ち ホウセンカ の 育て 方